Информатика 7 класс учебник Морзе Н.В. Барна О.В. и другие изд Освита укр

Информатика 7 класс учебник Морзе Н.В. Барна О.В. Вембер В.П. Кузьминская О.Г  издательство Освита на украинском языке

Информатика: учебник для 7 класса общеобразовательных учебных заведений / В. Морзе, О. В. Барна, В. П. Вембер, А. Г. Кузьминская, Н. А. Саражинская. - Киев: Издательский дом «Освіта», 2014.

Учебник «Информатика» для 7 класса создан в соответствии с Государственным стандартом базового и полного среднего образования и новой учебной программе. Учебник состоит из пяти разделов, каждый из которых разбит на параграфы в которых изложен теоретический материал, и практические работы, предусмотренные программой. Общее количество тем учебника соответствует количеству часов, предусмотренных программой на изучение курса в течение года, темы сгруппированы в соответствии с разделами действующей учебной программы. В пределах каждой темы (урока) предусмотрены различные виды деятельности учащихся, для каждого из которых выделена отдельная рубрика.

Рубрика Обсуждаем содержит вопрос на проверку и самоконтроль навыков мышления базовых уровней: знание и понимание. Рубрики Обсуждаем и Работаем в парах предусматривают формирование у детей умения общаться и аргументировать свою точку зрения на базе полученных знаний. Работа в парах предусматривает обсуждение вопросов, которые не носят репродуктивный характер, а демонстрируют умения учащихся применять новые понятия, используя в устной речи новые сроки, находить и доказывать причинно-следственные связи, устанавливать соответствии с межпредметных, вербальными, схематическими и символическими моделями, позволяют иметь разные взгляды на одно явление, объект, процесс, пример тому подобное. Для реализации личностно ориентированного обучения содержание учебных задач дифференцированно по уровню сложности с соответствующими отметками. Некоторые задачи предусматривают использование учителем различных приемов и форм организации деятельности детей для осуществления дифференциации по уровню креативности и по объему, когда содержание задания для всех учащихся является одинаковым, а работа дифференцируется по степени самостоятельности учащихся, по характеру учебных действий, по объему предлагаемого материала в соответствии с временных границ.

В рубрике Действуем содержатся инструкции по выполнению задач при работе с файлами, в том числе в среде выполнения алгоритмов Scratch, программ для просмотра мультимедийных файлов и текстового процессора, которые позволяют каждому ребенку в индивидуальном темпе освоить основные умения и навыки. Навыки исследовательской деятельности формируются задачами рубрики Исследуем.

На материале учебника у учащихся постепенно формируется умение выявлять уровень осведомленности по теме изучения и собственные учебные потребности, ставить познавательные задачи в начале урока или изучения темы, реализовывать запланированное и осуществлять саморефлексии. В начале каждой темы предлагается карта знаний Ты узнаешь, а для обобщения и рефлексии в конце темы предусмотрена рубрика Повторяем, в которой наглядно представлены основной материал темы. Рубрика Словарь содержит перечень новых терминов, которые вводились в этой теме, в рубрике Оцени свои знания и умения ученикам предлагаются утверждения о знания и умения, которые они должны были вступить в течение изучения темы и предлагается оценить свои знания и умения. Утверждение полностью соответствуют требованиям учебной программы.

Особенностью уроков-практических работ (согласно программе их десять) является наличие двух частей: теоретической и практической, обеспечивающих соблюдение санитарно-гигиенических условий использования компьютеров для учеников 6-го класса. В теоретической части предлагаются задания, каждое из которых имеет два варианта. Количество баллов, что соответствует конкретной задаче, является индикатором его уровня сложности. Разноуровневые задания содержит и практическая составляющая такого типа уроков.